为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，推进课程思政建设，提升“课程思政”育人功效，落实学校关于加强课程思政建设的要求，根据教务处的安排部署，5月12日下午，学院“法以明德”课程思政工作室通过腾讯会议召开了课程思政建设研讨会暨第一次集体备课会。会议由院长助理张百灵主持，学院5个教研室负责人及部分教师参与研讨。
会议伊始，张百灵围绕“立德树人、德法兼修”的法学人才培养目标介绍了课程思政工作的意义和学院的具体工作，讲解了课程思政资源库以及上传课程思政建设成果的具体方法，进一步明确了学校课程思政教学改革的要求，指明了学院课程思政建设的近期目标。
在课程思政教学经验分享环节，宪法行政法、民商知产经济法、理论法学、刑法诉讼法和环境法国际法五个教研室分别立足自身专业课程特点，阐述了在教学实践中总结的课程思政建设经验。
宪法行政法学教研室王丽晖就《行政法与行政诉讼法》的思政教学实践进行了经验分享，她展示了行政法与行政诉讼法的课程思政教学大纲，并具体讲解其中思政元素的安排与设计，如，通过在专业课中播放《法制中国》纪录片引导学生进行独立思考，激发学生的家国情怀和民族自豪感，同时要在思政智慧教学方面积极探索、勇于实践，开展以提高学生学习兴趣为导向的课程思政教学。教研室副主任刘赫喆分享了自身在《行政法与行政诉讼法》《中国宪法史》等课程中思政教学经验，强调课程思政不能生硬，在课程导入时通过结合时事和具体案例以引发学生对本课程相关知识的思考。
民商知产经济法教研室主任田尧以《民法学》课程教学为例，提出要从理论资源和制度资源两方面出发，通过开设此类课程以培养我院学生的德育水平。他认为，社会主义价值观是民法学的重要教学对象，同民法自身的价值理念具有高度的契合性和一致性，因此可以深入挖掘社会主义核心价值观中公平公正等思想并将其融合到民法的教学中。
刑法诉讼法教研室副主任商玉玺从课程思政是什么、如何开展、开展的原则和界限、《刑法学》如何实施课程思政等方面分享经验。刘娜围绕《刑法学》授课过程，认为课程思政建设的重点在于课后的升华，她介绍了自身将法学教师和思政教师进行身份融合，结合课程情感和人生经历同学生进行深入交流，刘娜强调在课程中应适当引入思考性案例引导学生自行思考，思政课程也需同专业课程进行关联。
理论法学教研室副主任林丛分享了《中国法制史》教学团队的备课经验，他表示，应当重点弘扬优秀的传统文化，鼓励学生积极思考传统文化对于当今法制建设的纪检影响，深化构建具有中国特色的法律思想体系，
环境法国际法教研室主任曾彩琳介绍了《婚姻家庭法》中思政素材挖掘等经验，提出在课程思政教学中教师对于思政的认识应当保持高度的统一。其他参会教师就本次研讨会的收获展开讨论，深入研讨了思政课程建设中出现的问题以及后续工作方向。
课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节，此次课程思政专题研讨会的顺利举办，有利于学院教师深化对于课程思政的认识，充分理解课程思政同教学相融合的重要性，加快推进了学院课程思政教学研究，提升了课程内容的先进性和科学性，为建设更高层次的课程思政项目奠定基础，推动学院课程思政建设工作的开展。
